手机媒体时代高职学生思想政治教育有效性分析

手机媒体时代高职学生思想政治教育有效性分析

在高职院校,对学生进行思想政治教育中,新媒体占据着重的地位。所以,在手机媒体时代,对高职学生的思想政治教育具有重的作用。因此,我将从手机媒体时代高职学生的思想状况、思想政治教育有效性分析以及升高职学生思想政治教育的对策等方面进行浅论述,从而为高职学生的思想政治教育贡献微薄之力。 
关键词手机媒体时代;高职学生;思想政治教育;有效性分析
中图分类号G711文献标志码A文章编号1674-9324(217)43-5-2
一、引言
隨着现代信息技术的发展和遍及,以手机为主的媒体在人们的生活中扮演着越来越重的角色。对于高职学生来说,他们是伴随着互联网成长起来的一代人,受互联网的影响也是极大的。在这样的状况下,手机媒体时代高职学生的思想发生了很大的变化,学校针对学生的思想变化,加强对学生的思想政治教育,以高学生的思想道德水平。因此,在手机等社交手段充斥的社会中,高校如何高学生的思想政治教育已成为学校的重中之重。
二、手机媒体时代高职学生的思想状况
(一)全球化下高职学生的思想变化
在现代社会中,随着社会的发展和社会经济联系的加强,全球化在世界的发展中越来越遍及。大量的信息使得人们能够很容易地受到世界各地的思想文化的冲击。对于高职学生来说,他们正处于发展的关键时期,对于世界的好奇和了解的欲望更加强烈。所以,高职学生利用手机等新媒体手段进行海量信息的搜集和吸收。但是在全球化海量信息良莠不齐的情况下,学生难免会受到不良思想的影响。加之高职学生正处于青春期的发展阶段,如果学生对于其中的思想文化辨别不利,那么就会滋生拜金主义、享乐主义以及崇洋媚外等不良思想。这时候对高职学生进行思想政治教育就显得尤为重。
(二)以手机媒体为主的新媒体网络对高职学生思想的冲击
手机作为一种信息传播的工具,在人们的日常生活中具有重的作用。随着现代经济的发展,信息化作为网络时代发展的一个重标识,在人们生活中的信息传播具有重的作用。因此,在这样的状况下,对于高职学生利用手机等社交手段进行信息获取具有便捷性的特征,使之迅速地在学生群体中遍及,进而影响人们的生活方式、思维方式和价值观念。作为学生获取信息的手段,手机在其中具有重的影响。但是学生由于自控力低等因素,会受到不良思想文化的冲击和影响,进而影响学校进行思想道德建设的效果。
三、手机媒体时代高职学生思想政治教育有效性分析
(一)运用手机新媒体加强了高职学生的社会主义核心价值观建设
手机作为一种信息传播手段,具有强大的传播功能和渗透效果。所以,充分利用手机等新媒体的手段进行高职院校思想政治教育,从而加强对学生的社会主义核心价值观建设。学校可以利用手机等媒体对学生进行社会主义价值体系的建设。此外,学校可以搭建信息网络平台,通过每周在信息网络平台中进行思想政治建设纪录片的播放,加深学生对社会主义价值体系的深入了解。学校还可以通过社交论坛的方式让学生在论坛上对社会主义核心价值的了解进行讨论,通过交流沟通,可以让社会主义核心价值体系更加深入学生的心中。
(二)运用手机新媒体高了高职学生的民族精神和理想信念
对高职院校的学生进行思想政治教育时,加强学生的民族精神和理想信念。处于青春期的高职学生在接受西方思想文化冲击时,会受到外来文化的不良影响,将享乐主义和拜金主义等带到学生的日常生活中,对学生的以后发展带来不利。因此,在对学生进行民族精神教育建设时,利用手机这个传播性较广的社交手段进行思想政治教育。因此,学校可以充分发挥手机等新媒体的作用,通过在线学习、微博、微信等手机社交手段,对我国的民族精神进行宣传。理想信念作为学生价值观念的体现,对学生以后的成长和发展具有重的引领作用。因此,学校十分注重对学生理想信念的思想政治教育。因此,学校可以通过论坛、视频观看活动、网络学习以及会议直播等方式,让学生对其进行深入了解,从而大力宣扬中华传统的优秀文化,加强学生的理想信念。
(三)运用手机新媒体抵御不良信息对高职学生的思想入侵
手机新媒体的运用除了为学生带来信息多样化的优势之外,也带来了大量的不良信息和不良思想文化。随着全球化的发展,世界村的发展越来越快,全国各地之间的距离不断拉近,使得学生很容易受到来自世界各地的思想文化的冲击。在这个过程中,学生通过手机新媒体不仅开拓了实验,丰富了学生的知识和文化,大量的不良信息也随之而来,对学生的发展产生影响。外来的享乐主义以及拜金主义的不良思想,侵蚀着学生的思想,为学生的发展带来不好的影响。
在对不良思想进行抵御的过程中,学校可以通过微信、论坛等手机社交手段关注学生的思想动态,在微信和论坛中开展抵御不良思想文化的交流和沟通,让学生加强对不良思想影响的了解,从而促进学生积极主动地抵御不良思想对其产生影响。
(四)利用手机新媒体与院校的思想政治教育的有机结合高思想政治教育的质量
学校的思想政治教育可以与手机新媒体相结合,充分利用手机传播迅速、传播范围广等优势,高学校思想政治教育的质量。高校可以通过建立不同专业的学生群对学生的思想动态进行观察。利用手机传播快的特点,师生之间可以通过语音、视频等方式对学生进行思想政治教育。或者可以在学生群中发布信息,引领学生互动,不断关注学生的思想动态,掌握学生的思想状况,引领学生树立正确的价值观,高学生思想政治教育的质量。
四、手机媒体时代升高职学生思想政治教育的对策
(一)依据学校特色,不断完善校园文化,深化思想政治教育内容
高职院校在进行思想政治教育时,学校利用自身的场所和本校的特色专业进行构建校园文化假设,不断完善学校的思想文化建设,以易于学生接受。所以,在进行思想文化建设时,可以通过校园活动,例如体育活动等来传达公平、公正等思想,从而形成具有自身特点的思想政治教育内容。
(二)利用手机等网络社交手段进行思想政治教育
手机等社交媒体为学校的思想政治教育拓宽了新的渠道。利用学生的个性特征,能够激发高职学生学习思想政治教育的兴趣。在现代的信息化社会中,学生受到手机等社交手段的影响较大,所以,利用手机等社交手段进行思想政治教育,建立健全校园的监管机制,加强校园网络政治的舆论引导,从而有效高高职学生思想政治教育的实际效果。
五、结语
随着社会的发展以及世界村的遍及,学生受到全球化以及新媒体网络社交的影响越来越大,但是其中的思想文化良莠不齐。所以,对学生进行思想政治教育尤为重。因此,在以手机为主的新媒体时代,利用网络社交,依托校园文化,不断完善学校的文化建设,强化对学生的思想政治教育,从而高学生的思想道德水平和文化素养,促进学生的全面发展。
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